¿Cómo hacer que tu mente funcione a tu favor?

Lo que sucede adentro de tu mente es lo que hace toda la diferencia!

A lo largo del día pasamos hablando con nosotros mismos un promedio de 14 horas. De nada serviría mantener un pensamiento de algo que deseas si en la parte más profunda de tu ser la actividad y actitud mental es pesimista. Cuando adoptas un modo de pensar distinto, tu experiencia en el mundo real será un reflejo de tu mundo mental. Absolutamente nada puede ser creado sin antes haber sido imaginado en el plano mental. Cuando dejas de ser consciente de esto, pierdes la posibilidad de eliminar de tu mente todo pensamiento de condiciones o limitaciones y manifiestas lo contrario a lo que en realidad deseas vivir en tus circunstancias. Cada vez que dedicas tiempo a pensar en lo que te falta o en lo que los demás esperan de ti estás impidiendo que se manifiesten tus deseos
Tu cerebro es funcional Nuestro cerebro toma las mejores decisiones posibles con la información disponible en tiempo real y con una multitud de experiencias almacenadas de varios modos en nuestro cerebro. Ese es uno de los principios de la PNL. Es natural que pienses que porque te han dicho 3 veces que no a algo la 4 también sea así.
Tu cerebro es más emocional que racional Ese mismo cerebro nos permitía generar relaciones afectivas básicas y también sentir tristeza.
Si de pequeño tuviste una mala experiencia en clase y sentiste mucho miedo a la hora de hablar delante de todos tus compañeros, tu amígdala se encargó de registrar adecuadamente esa amenaza. En PNL a este aprendizaje le llamamos anclaje.
Tu cerebro se acostumbra Una de las mayores adaptaciones de nuestro cerebro ha sido la de crear rutinas de recompensa: hábitos. Los hábitos son el modo que tiene el cerebro de optimizar procesos y liberar “memoria RAM” para otras cosas más nuevas. De este modo, la repetición de tareas nos permite ser mejores ya que podemos hacer lo mismo gastando menos y siendo más rápidos.
Aunque luego que nos acostumbramos nos encargamos de entender que es lo único que podemos y sabemos hacer lo cual es una creencia limitante
Consejos para ejercitar tu mente
1) Prueba cosas nuevas Cuando experimentas nuevas cosas estás estimulando tu cerebro. cambiar tu recorrido al trabajo o prueba una receta nueva.
2) Ejercítate regularmente Moverte es fundamental para potenciar tu inteligencia ya que en cada ejercicio generas nuevas células en tu cerebro.
3) Entrena tu memoria memorizando datos importantes.
4) Sé curioso Para esto sería bueno que cuestiones todos los productos, servicios y todo lo que te rodea.
5) Piensa en positivo El estrés y la ansiedad matan tus neuronas e impiden la creación de nuevas.
6) Come saludable Tu dieta impacta fuertemente en tu
7) Lee un libro imaginarte lo que hay entre líneas.
8) Descansa lo suficiente Cuando duermes recuerda que liberas las toxinas del día.
9) Deja el GPS
10) Realiza las cuentas de forma manual
El cerebro no Huele, no ve , no siente, no oye el cerebro lo único que hace es interpretar….. los estímulos que tu y los demás consideran son verdades aunque solo sean hechos ya que la verdad dicho sea de paso es solo el acuerdo de lo que delimita determina y dicta la sociedad como cierto.

¿Cómo detectar un transtorno?

“Como detectar un trastorno “

Un trastorno es el conjunto de síntomas o características que representan un deterioro en el desarrollo de algún proceso, Cambio o alteración que se produce en la esencia o las características permanentes que conforman una cosa o en el desarrollo normal de un proceso. trastorno mental que implica un patrón de pensamiento y comportamiento rígido y nocivo.
Perturbación de la actividad intelectual, el estado de ánimo o el comportamiento que no se ajusta a las creencias y las normas culturales
Síntomas: referencia objetiva que manifiesta el enfermedad de la percepción que se reconoce como anormal causada por una patología.
Rasgo Patológico: adjetivo que se refiere a lo que esta vinculado con lo patológico. Conjunto de síntomas que se asocian a una cierta dolencia o enfermedad.
Inmadurez: puede ser consecuencia de la lentitud en áreas de conectividad entre redes neuronales, mielinización en diferentes regiones cerebrales o puede ser de una insuficiencia de conexiones neuronales o de hormonas modulares de las funciones cerebrales.
Existen dos herramientas para el diagnóstico que se utilizan mayoritariamente en todo el mundo, una de ellas el Manual de diagnóstico y estadística de los trastornos mentales (DSM) de la Asociación Estadounidense de Psiquiatríay el Capítulo 5 de la Clasificación internacional de enfermedades.
Sintomatología más común
• Perdida de la atención o concentración
• Perdida de apetito
• Perdida de la noción del tiempo
• Hipersensibilidad ( auditiva, sensorial)
• Sensación de irrealidad
• Aislamiento social ( apatía)
Trastornos mas comunes
1. Trastornos del neurodesarrollo. … Las enfermedades mentales vinculadas a alteraciones en el neurodesarrollo forman un tipo de enfermedad mental caracterizado por la presencia de una serie de déficits y dificultades en diferentes habilidades y capacidades que se manifiestan durante el desarrollo madurativo de la persona, apareciendo los primeros síntomas durante la infancia.
2. Trastornos del espectro de la esquizofrenia y otros trastornos psicóticos. la presencia de alucinaciones perceptivas y delirios cognitivos de diferentes tipos…
3. Trastorno Bipolar y trastornos relacionados. …
4. Trastornos depresivos. …
5. Trastornos de ansiedad. .. pueden identificarse debido al alto nivel de activación psicofisiológica que provocan junto con la presencia de un elevado afecto negativo o malestar.
6. Trastorno obsesivo-compulsivo y relacionados.

¿Cómo desarrollar el potencial de tu bebé?

Creando un vínculo fuerte
Estos consejos le ayudarán a tu hijo a sentirse seguro:
• Establece contacto piel con piel desde el principio.
• Pasen tiempo frente a frente (déjalo que observe tu cara y aprenda de tus gestos).
• Dale masajes.
• Háblale con frecuencia.
• Cárgalo en rebozos.

2:- Háblales todo el tiempo, explícales cosas
Los niños a los que les hablaron frecuentemente, para cuando cumplen los 3 años de edad, suelen tener un coeficiente intelectual (en inglés IQ) 1.5 veces más alto, que aquellos a quienes no les hablaron. Además, los niños que estuvieron expuestos al lenguaje con mayor frecuencia, tienen más habilidades para leer, hablar, escribir, cuando asisten a un sistema ya escolarizado.

Dentro de la familia y en el hogar adquieren principios y valores que perdurarán toda la vida y las habilidades que les permitirán desarrollarse plenamente.
Cada niño es un universo distinto con sus necesidades específicas.

1 Hablarle
2 tocarlo
3 al suelo
4.-Caras y Gestos
5.-periodos de libertad ( darle seguiridad)
6.-socialización externos
7.-darles obstáculos ( investigar) Dosis de frustración
8.- dejarlos que se ensucien
9.-Dejarlos que se autoalimenten
10.dejarlo que aprenda a esperar